La relación educativa. Técnicas y estrategias para la intervención con adolescentes en riesgo

Fecha: 2018-10-24 17:30:00

Idioma: Castellano

0 Flares Twitter 0 Facebook 0 Google+ 0 LinkedIn 0 Pin It Share 0 0 Flares ×

jose javier

En este Webinar del 24 de Octubre a las 17:30h hablaremos sobre “La relación educativa. Técnicas y estrategias para la intervención con adolescentes en riesgo”. Su duración será de 60 minutos y podré responder a todas vuestras dudas.

¿Qué es y cómo se gesta la relación educativa? La construcción de esta tradición metodológica para la intervención deriva de dos grandes perspectivas en intervención social: la relación de ayuda asentada en posicionamientos clásicos, tanto de la psicología humanista (Rogers, 1967) como derivado del uso de diversos enfoques del trabajo social caso (Harris-Perlman, 1973), la Pedagogía Social Comunitaria (Freire, 1975) y el aprendizaje inclusivo (Ainscow, 1998).

La convergencia de estas tradiciones se traduce en una práctica cotidiana de relación con adolescentes. Adolescentes que en muchos casos huyen del “tufo” adulto: de sus exigencias, posicionamientos, normas, límites, orientaciones… sin embargo desde el rol de educadores en sentido amplio y no limitado exclusivamente a la competencia profesional, la relación educativa es una posición metodológica poderosísima que permite acercarnos al mundo afectivo para interactuar y establecer dinámicas de acompañamiento. La relación educativa se compone de una serie de  herramientas que incluyen competencias inspiradas tanto en el “saber hacer” (aprendidas) como el “saber ser” (innatas) y que permitirán al profesional promover dinámicas positivas.

Los adolescentes carecen de la madurez para pedir ayuda consciente y explícita. Muchas ocasiones lo hacen con llamadas de atención, con actitudes despóticas, pasivas, exaltadas, acompañadas de agresividad o de altaneria. Por tanto, los profesionales debemos generar alternativas para aproximarnos al perimundo de éstos con serenidad, para penetrar en su dimensión afectiva y ser aceptados. Mediante el presente Webinar trataremos de analizar algunas dimensiones clave para la construcción de la relación educativa: el tiempo, el espacio, la etapa inicial, actitudes del profesional que pueden limitar… Evaluaremos algunos elementos que facilitan la relación, las fases en la intervención profesional con adolescentes  y el posicionamiento ante determinados conflictos o cómo confrontar dilemas éticos. Abordaremos los espacios para la intervención desde medio abierto, residencial y recursos con mayor o menor grado de libertad para el adolescente (desde centros de Justicia Juvenil a Centros de Día de Menores). A medida que vayamos avanzando, descubriremos algunas estrategias que facilitan la relación educativa basadas en la experiencia de la intervención con adolescentes y en la reflexión derivada de esta.

Índice de contenidos

La relación educativa

  1. Requisitos previos para la relación.

1.1. Saber Ser

1.2. Saber hacer

  1. Construcción de la relación educativa.

2.1.El tiempo.

2.2. El espacio.

2.3. La etapa inicial.

2.4. Actitudes que pueden limitar.

2.4.1. Recursos: medio abierto / medio residencial

2.5.. El posicionamiento del profesional.

2.5.1.    La contención.

2.5.2.    Elementos que facilitan la relación.

2.6.  La respuesta del adolescente.

  1. Configuración de una práctica profesional.

El proceso de la intervención.

  1. Primeros episodios.
  2. Fase oculta.
  3. La cresta de la ola.
  4. Reconstrucción.

Dilemas éticos en la Relación Educativa

 

Jose1
José Javier Navarro Pérez
Doctor en Desarrollo Local y Territorio -con premio extraordinario- por la Universidad de Valencia y Jaume I de Castellón. Diplomado en Trabajo Social, Educador Social y Licenciado en Criminología. Experiencia profesional durante 16 años en todos los ámbitos de intervención con adolescentes (prevención, protección y reeducación). Educador de calle, Educador en centros de acogida de menores y educador y trabajador social en Justicia Juvenil. Actualmente y desde 2011, Profesor Titular del Departamento de Trabajo Social y Servicios Sociales e investigador del Instituto Interuniversitario de Desarrollo Local de la Universidad de Valencia (España).Secretario del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales. Coordinador del Grupo GESinn-IidL. Autor de varios libros y artículos de investigación en revistas científicas internacionales indizadas en prestigiosas bases de datos: Thompson-Reuters, Latindex, Scielo, Redalyc, Ulrich, In-Res, Dice-Cindoc y Scopus. Tiene licencias de patente y derechos de propiedad intelectual registrados en intervención social y en áreas de promoción educativa con poblaciones en riesgo: juegos interactivos, campañas de sensibilización y comunicación preventiva, teatro social, sensibilización sobre la discapacidad en la comunidad, circo social y artes escénicas para jóvenes en riesgo, etc. También es supervisor y auditor de diversas administraciones públicas y autoridades en el área de derechos y bienestar de niños, niñas y adolescentes, justicia restaurativa y participación territorial. Ha participado en proyectos de investigación transnacionales dependientes de convocatorias competitivas. Presenta estancias de investigación sobre infancia y juventud en equipos multidisciplinares de Latinoamérica y Europa. También es miembro de varias redes internacionales de investigación como Ociogune, Estrategi@s, Casiopea y REJS.
2018-10-24 17:30:00 2018-10-24 18:30:00 Europe/Madrid La relación educativa. Técnicas y estrategias para la intervención con adolescentes en riesgo https://www.mepiar.com/webinars/la-relacion-educativa-tecnicas-y-estrategias-para-la-intervencion-con-adolescentes-en-riesgo/ - En este Webinar del 24 de Octubre a las 17:30h hablaremos sobre “La relación educativa. Técnicas y estrategias para la intervención con adolescentes en riesgo”. Su duración será de 60 minutos y podré responder a todas vuestras dudas. ¿Qué es y cómo se gesta la relación educativa? La construcción de esta tradición metodológica para la intervención deriva de dos grandes perspectivas en intervención social: la relación de ayuda asentada en posicionamientos clásicos, tanto de la... Online José Javier Navarro Pérez hola@mepiar.com